Niveles

• Un ambiente cálido, afectivo, de respeto y apoyo mutuo en el que los niños crezcan autónomos, independientes, solidarios e integrales
• Un modelo educativo diferente al tradicional centrado en el niño (a) y en el desarrollo de las múltiples inteligencias que posee (Verbal/Lingüística, Lógico Matemáticas, Kinestésico/Corporal, Visual/Espacial, Interpersonal, Intrapersonal, Musical y Ambientalista)
• Un Sistema Educativo diversificado y conectado con la realidad actual, en el que un equipo multidisciplinario y diversificado de la enseñanza se abocará a estimular en su hijo (a) las múltiples inteligencias (docentes de aula y auxiliares de aula, docentes especialistas en inglés, inteligencia emocional, computación, música, educación física, pintura, ajedrez, laboratorio de matemáticas y robótica, yoga, flamenco, karate, futbol, tenis)
• Un Sistema Educativo que ve a los niños(as) como seres que aprenden de formas diferentes, facilitándoles estrategias metodológicas novedosas, motivantes, creativas e integradoras que les permitirán desarrollar al máximo sus potencialidades.
• Vivencias y experiencias maravillosas de aprendizaje que les permitan brillar y destacarse en las inteligencias que predominan en ellos.
  Aulas y áreas de aprendizaje amplias, impecables, cómodas con iluminación y ventilación natural y artificial, mobiliario moderno, recursos materiales de gran calidad y material de apoyo didáctico acorde a cada área de aprendizaje y asignatura, para que el niño (a) explore, cree, construya, descubra, juegue, se divierta y experimente el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera más activa, significativa y de mayor calidad
• Estimular y potenciar LOS VALORES de responsabilidad, gratitud, amistad, honestidad, solidaridad, respeto, cooperación y empatía.
• Estimular el conocimiento del IDIOMA inglés diariamente y el uso de la INFORMÁTICA como herramientas de comunicación fundamentales en la sociedad contemporánea.
• Estimular en el niño (a) su inteligencia corporal, a través del uso del cuerpo, el movimiento, la flexibilidad, el equilibrio y la coordinación permanente a través de la Educación Física, KARATE (niños) y FLAMENCO (niñas) y el Deporte FUTBOL (niños) y TENIS (niñas)
• Estimular en el niño(a) el interés y la habilidad por la MÚSICA, desarrollar el lenguaje musical y la ejecución de instrumentos musicales, así como la sensibilidad por el canto.
• Estimular en el niño (a) el conocimiento de la ROBOTICA desarrollando la mecánica y electrónica.
• Desarrollar la inteligencia emocional de los niños mediante el reconocimiento de sus emociones, la autoconciencia, la autorregulación, la motivación y la empatía para fortalecer su capacidad de influir sobre las demás personas de manera positiva.
• Estimular la inteligencia financiera de los niños a través de la comprensión y desarrollo de una mentalidad de riqueza para que logren una vida plena y con propósito
• Estimular en el niño(a) su autocontrol, conocimiento interior, meditación y cultura de la no violencia a través del YOGA.
• Estimular en el niño(a) el razonamiento lógico, la capacidad de observación, toma de decisiones, concentración, memoria y atención a través del AJEDREZ.
• Desarrollar en los niños el conocimiento del arte a través de la percepción, la conceptualización y la producción artística conforme al Programa Cero de la Universidad de Harvard.
• Estimular en el niño(a) la capacidad de percibir y experimentar el medio ambiente estableciendo interacciones y contacto con animales de granja, plantas y el aprendizaje sobre fenómenos naturales y ciclos vitales.
• Desarrollar el pensamiento lógico-matemático que permita al niño descubrir, relacionar, aplicar y construir el aprendizaje de las mismas de manera diferente.
• Vigilar su desarrollo evolutivo PARA PREVENIR DEMORAS O DIFICULTADES.
• APOYAR A LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS mediante orientación de un profesional de la Psicología.
• Controlar el desarrollo del PESO Y TALLA del niño(a) conforme a los percentiles de la Organización Mundial de la Salud.
• VIGILANCIA Y SEGURIDAD de las instalaciones durante el tiempo que los niños permanezcan en la Institución.
• GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD PROPIA que garantiza la continuidad de las actividades de los niños y de la Institución.
• Capacidad de almacenamiento de agua suficiente para cualquier contingencia de racionamiento. https://mamas360.com/  
• Capacidad de generación de energía eléctrica propia, lo que garantiza la continuidad del servicio educativo.

EL HOGAR Y EL COLEGIO COMPARTEN UN PROPOSITO COMUN:
“EL DESARROLLO INTEGRAL DE SU HIJO”